传承?坚守?奋进——2021年师德专题培训之九年级教师动员大会
发表时间:2021-08-27 |浏览次数

2021年8月27日下午,温州市实验中学教育集团2021年暑假九年级教师动员大会于本部中山楼405会议室举行。会议由姚卫星老师主持,聚焦“传承·坚守·奋进”三个关键词展开,我校相关领导、各学科教研员以及全体九年级教师、原九年级教师代表等参加会议。

回顾与展望

会议伊始,何倩副校长发表《红动传承 行稳致远》讲话。她从校园红色元素出发,点明仪式感的背后是实验生生不息的生命力、源源不断的战斗力,这也是实验一直以来做事的态度和不断突破的勇气。基于2021年各项指标,她强调我们要继续坚持教学评一致、精准教学,努力实现巅峰再跃、续写辉煌。

      接着,她围绕聚沙成塔、理性智慧、行稳致远三个关键词展开具体阐述:在部署与反馈方面,落实分层策略,加强会议反馈沟通;在课内与课外方面,注重核心素养,进行“真研究、真碰撞”;在“师傅与徒弟”方面,营造互助互学氛围,真正发挥师徒作用;在学业与健康方面,坚持课程多元化,以学习规划课程等活动为载体,丰富学生校园生活,在日常教育教学中呵护学生自尊。最后针对“双减”形势,何倩副校长展望了九年级“新样态”,对老师们提出了新期待。

经验分享·传承

问渠那得清如许,为有源头活水来”。原九年级教师代表们分享他们的成功经验,为实验精神、实验经验的传承注入了源源不断的活水。

      张福晓老师分享了自己作为青年教师的九年级奋斗历程,他以自己“疯狂刷题”开启九年级教学经历为例,提出青年教师要在大量研磨真题中做到“打铁还需自身硬”,在多听课、多讨论、多开课的基础上“站稳讲台”。此外,他认为布置作业要“抓基础、重变式、有取舍”,从而让反馈变得“更细致”,与学生的互动中也要“多鼓励、有奖惩”才能实现有效教学。

 李晖老师作为班主任代表,聚焦班主任办公室里3句日常对话,发表了“一路同行,圆梦2021”的主题分享。“没事,大家一起来”,一条通知短信经过大家接龙式修改,越来越完善,这就是团队互助的意义。“接下来我们怎么弄呀?”李晖老师通过深化校园活动,形成了精神赋能、助力习惯养成、多角度自我评价的良性循环。“我们班XX怎样?”背后,她强调了班主任多层次、多维度关注每一位学生的重要性。

原九年级语文备课组长魏金德老师在九年级生活点滴的温情回眸中,作《可爱的和不可爱的》发言,重新审视了实验校训“团结”“勤勉”“创新”的丰富内涵。她认为真正的团结是大家的心在一起,真正的勤勉是通过计划与执行拒绝低效勤勉。此外,她强调实验人要关注新理念,并在日常教学中持续探索,让教学真正兼顾深度与趣味。

表态发言·坚守

接着,陈芳芳与李蓉蓉老师分别作为总校和府东分校段长进行表态发言。陈芳芳老师重拾与实验前辈、历届学生温情相处的记忆碎片,提出我们每一个人都应该不忘初心,在坚守中实现自我价值与自我心灵的丰盈。李蓉蓉老师则提出,我们本就拥有一群神奇的孩子、虎贲之师,只要一心一意,必能心想事成。

校长寄语·引领

 随后,黄慧校长给九年级全体教师献上深情寄语。她以王小波在《黑铁时代》中的一句话开头,“如果我会发光,就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好,那么一切恐惧就可以烟消云散”。她提出,我们要努力让学生在九年级依旧能积极、幸福地学习,只有这样才能激发出学生自身的内驱力,实现持续发展。而教师发自内心的赏识正是激发孩子内心力量的重要源泉。与此同时,她强调输出是学习的最好方式,针对性地反馈是最有效的教学方式,在日常教学中,我们要多鼓励学生在输出中学习,从而实现精准教学。

学科传承·集智

会议下半议程,各学科组进行分组传承。原九年级备课组将教学策略和反思等传承给新九年级,并聚焦核心议题进行针对性答疑与解惑。新九年级备课组对各地中考卷的命题方向和趋势,以及本学科在中考中的表现进行分析与总结。由此讨论并思考新九年级的教学策略,制定九年级第一学期教学工作计划。就这样,在不同个体的碰撞中,在新与旧的传承中,教育教学智慧由此融会贯通。

不知不觉,夕照远山,动员大会也渐渐落下了帷幕。我们都明白,今天并不是结束,明天将由此续航。此刻,我们传承着实验前辈的教育初心,怀着最纯粹的爱与理想。我们并肩前行,共同在传承里坚守,在坚守里奋进。我们坚信,我们的2022,必定为梦而来,聚力而生,红动全程!

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